.jpg)
Кто ведет курс:
Юлия Асланова
Я голосую за индивидуальный подход и творческое развитие. Как сертифицированному Монтессори-педагогу, мне близок подход “каждому навыку свое время”. Поэтому мы даем детям только то, к чему они готовы психо- и физиологически, а значит, приносит удовольствие и пользу.
.jpeg)
Елена Пронюшкина
У меня высшее инженерное образование, я работала в детском саду с детьми 2-4 лет, сейчас преподаю математику в начальной школе и для дошкольников. Хочу сделать математику веселой и интересной для ребят, и считаю необходимым развивать у детей логическое мышление.
Мария Вигасина
У меня два образования: биофизик (МГУ) и психолог (МГППУ). Работала учителем физики в школе для одаренных подростков и с детьми с особыми потребностями. Считаю обязательным условием, чтобы в процессе обучения ребенку было спокойно, безопасно и интересно. Тогда не исчезнет желание узнавать и не пропадет хорошее детское любопытство.
Анна Анжеурова
Я окончила педагогический университет, и моя история работы с детьми очень разнообразна: от работы с малышами в детском саду до преподавания подросткам в колледже. Надеюсь, что мой опыт будет полезным, и я буду рада помочь ребятам узнавать новое и учиться рассуждать.
О программе
Занятие включает темы по математике, логике, физике, подвижные разминки
Математика у нас веселая и живая: ребята играют, двигаются, используют разные счётные и игровые материалы. Мы включаем в занятия музыкально-ритмические игры и кинезиологические разминки. Все это помогает заложить базовые математические понятия через тело, движение и игру.
Логика - это задания, которые развивают пространственное мышление и воображение, геометрические игры, в том числе "в проекции”, задания для тренировки памяти и внимания и словесно-логические игры.
Физика - темы, которые несложно продемонстрировать и просто объяснить: "Тепло и холод", "Плотность веществ", "Вес" и т.д. Для опытов используем обычные предметы и материалы, дети не только наблюдают, но и с удовольствием участвуют.